TỔ XÃ HỘI TRƯỜNG THCS KIM SƠN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN 9
LUYỆN KĨ NĂNG LÀM BÀI PHẦN ĐỌC HIỂU
VĂN BẢN THƠ VIỆT NAM TRONG ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
Thực hiện kế hoạch năm học của nhà trường và tổ Xã hội, nhóm Văn trường THCS Kim Sơn thực hiện chuyên đề Ngữ văn 9: “Luyện kĩ năng làm bài phần đọc hiểu văn bản thơ Việt Nam trong đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT” ngày 30/9/2025 tại lớp 9A5 do cô giáo Nguyễn Thanh Mai thực hiện. Về dự chuyên đề của nhóm có cô giáo Lê Thị Kim Liên - Phó hiệu trưởng và các cô giáo giảng dạy bộ môn Ngữ văn của nhà trường.
Chuyên đề đã diễn ra thời điểm thầy cô và các em học sinh lớp 9 đang háo hức và đầy tâm thế cho một năm học mới với nhiều hi vọng mới. Với sự vào cuộc tích cực của các thành viên trong nhóm chuyện môn đã bàn bạc, thảo luận và thống nhất xác định mục tiêu chính của chuyên đề là “Rèn kĩ năng tư duy, đọc hiểu; cách làm bài phần đọc hiểu cho học sinh lớp 9 nhằm đáp ứng được yêu cầu của kì thi Tuyển sinh lớp 10 THPT” đặc biệt với dạng câu hỏi nêu/trình bày cách hiểu của em về câu thơ/hình ảnh, từ ngữ… và câu hỏi thông điệp/bài học rút ra từ văn bản. Đây là dạng câu hỏi học sinh lúng túng nhất trong những ngày đầu năm học.
Cô giáo Nguyễn Thanh Mai với kinh nghiệm nhiều năm ôn luyện cho học sinh lớp 9 đã xung phong đảm nhận và thực hiện chuyên đề tại lớp 9A5.
Trong giờ chuyên đề, học sinh lớp 9A5 đã được rèn luyện kĩ năng làm bài thi với hai dạng câu hỏi nêu trên. Phần đọc hiểu văn bản nhóm lựa chọn theo đúng cấu trúc đề thi Tuyển sinh vào lớp 10 THPT - ngữ liệu khai thác là bài thơ “Không có gì tự đến đâu con” tác giả: Nguyễn Đăng Tấn, với 5 câu hỏi ở các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Dưới sự điều hành, dẫn dắt của cô giáo thông qua các hoạt động học tập, cá nhân và nhóm các em học sinh đã làm việc rất tích cực rèn luyện kĩ năng làm bài, nắm vững hơn các dạng câu hỏi đọc hiểu văn bản thơ Việt Nam hiện đại, được học hỏi kinh nghiệm làm bài và chấm chéo bài cho nhau. Đặc biệt sau mỗi dạng câu hỏi, cô đã khơi gợi giúp học sinh tìm ra công thức đọc hiểu (trả lời) cho từng dạng câu hỏi. Hơn nữa, qua từng dạng câu hỏi cô đã giúp học sinh kết nối, liên hệ với thực tế cuộc sống thường ngày. Từ đó, học sinh càng nhận thức rõ hơn trách nhiệm của bản thân trong việc học, ứng xử với cha mẹ ...
Chuyên đề đã phần nào tháo gỡ được những khó khăn, vướng mắc trong quá trình ôn luyện của giáo viên và học sinh lớp 9. Các thầy cô trong nhóm sẽ vận dụng triển khai tích cực những hiệu quả mà chuyên đề mang lại trong các giờ ôn luyện cho học sinh lớp 9 từ nay cho đến khi kì thi diễn ra. Chúc thầy cô và các em học sinh lớp 9 đạt kết quả cao và có nhiều khởi sắc trong kì thi Tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027!
Nhóm Văn 9